|
||
Moderator:
  Євген Матвієнко |
Дослідження роботодавців для виявлення перспективних потреб ринку праці Рівненщини
|
|||
 Рiвненська обл. |
Хіба проблема в тому, що ми вчимо забагато інженерів, юристів, економістів тощо, чи в тому, що з 200 - 300 випускників тільки 1-2 можна вважати дійсно кваліфікованими спеціалістами. П.С. Вчитися народ не хоче! От і все. П.С.2 пройде кілька років і (я впевнений) люди будуть свідоміше підходити до вибору професії. На мою думку цей проект - лажа |
||
|
|||
 |
Хіба проблема в тому, що ми вчимо забагато інженерів, юристів, економістів тощо
За підрахунками фахівців служби зайнятості понад 30% випускників вищої освіти (в різних регіонах різна кількість) не можуть знайти собі роботу за спеціальністю. Є прецеденти, коли студенти-випускники ВСІЄЮ ГРУПОЮ після отримання диплома йдуть і стають на облік в центр зайнятості (а потім центр зайнятості платить гроші за перекваліфікацію фінансує . Можливо, з Вашої точки зору, це не проблема. Напевно через те, що це не Ви платите за навчання, а держава, або батьки студентів. І також не через те, що це не Ви змарнуєте 5 років власного життя на здобуття вищої освіти, яка не дасть Вам можливості знайти роботу. До Вашого відома, всі економічно розвинуті країни для ліквідації дисбалансу на ринку праці застосовують такий інструмент, як довгострокове прогнозування потреб. І це при тому, що політика у вищій освіті в них не гірша, ніж в Україні. Я не беруся за зміну політики у вищій освіті, тому Ваше дорікання "а чи не простіше було б..." краще адресуйте політикам. Однак, я можу розробити і запровадити інструмент, який в межах конкретного регіону (Рівненська область) допоможе: - обласному управлінню освіти більш точно визначати яку кількість конкретних професій у які роки слід фінансувати з державного бюджету. І студенти, які закінчать навчання за таким замовленням, матимуть понад 90% шансів знайти роботу за отриманою професією - обласному центру зайнятості визначати по яких саме професіях і у якій кількості потрібно перекваліфіковувати безробітних - інвесторам отримати дані (яких не має на сьогодні жодна державна установа) про структуру, якість та вартість робочої сили - школам проводити більш ефективну профорієнтаційну роботу серед учнів, маючи об‘єктивні дані про перспективні потреби регіонального ринку праці Дякую за Вашу оцінку проекту. Вона є свідченням компетенції щодо обговорюваної теми 
|
||
|
|||
 |
Вчитися народ не хоче! От і все. Це не зовсім так. Є досить вмотивовані учні, але часто-густо в них на меті є робота в інших країнах. Мене вразила дочка знайомого віком 12 років, яка наполягала на тому, щоб батько знайшов їй вчителя англійської мови. Ризик, що така дитина покине Україну, є дуже великий.Приклад виїзду до інших країн Європи з Польщі, Прибалтики теж треба не забувати, маємо і ми цей ризик. Моя відповідь - покращувати рівень освіти і запрошувати більше іноземців навчатися в Україні (інакше демографичну ситуацію не виправиш). |
||
|
|||
| |
учні м.Рівне "так" - 21%, "можливо" - 65%, "ні" - 14% учні з сіл/райцентрів "так" - 43%, "можливо" - 43%, "ні" - 14% |
||
|
|||
| |
учні м.Рівне "так" - 21%, "можливо" - 65%, "ні" - 14% Краще ніж я думав, тому що всі добре знають, що в інших країнах грошей більше заробиш, але їхати не всі хочуть. Але з цим і Польща зіткнулась, і Прибалтика, і Болгарія. Нове переселення народів. Економічне...
учні з сіл/райцентрів "так" - 43%, "можливо" - 43%, "ні" - 14% |
||
Добавлять новые темы и сообщения могут только зарегистрированные пользователи
|
|
|
